儿子优优将满四周岁,因为我和爱人远在内蒙施工没能回家,孩子便被姥姥姥爷送到了襄阳市教工幼儿园。
听说孩子已经顺利入园,想着这是他人生中第一个转折点,更是归心似箭。中秋节的前夕我终于赶回了家。当我跟随父母亲来到幼儿园门口,看到走出教室的孩子惊喜的呼喊着“妈妈“并狂奔过来的场景,那份欣喜和感动无以名状。
襄阳市教工幼儿园是一所省级示范幼儿园,位于有护城河环绕的北街。幼儿园游乐场、活动室、电教室、舞蹈厅、阅览室、手工制作室等设施很齐备;进出校园接送孩子需要持卡确认;孩子入园进入教室前需要进行常温体检,体温异常便被劝退回家休养;一日三餐要在幼儿园里吃,不能自带零食和饮品等等纪律很严格。我在参加秋季新生家长会的三个多小时内,跟随老师讲解和幻灯片的播映,快笔如飞的速记下所有注意事项。老师说的 “我们与孩子同成长”,这样的育儿理念在脑海中留下了深刻的印记。
随后的日子里,儿子对于入园开始表现出了不适应。譬如儿子想与我相守共娱,不愿意独自去上学,这应该归属于情感上的不适应;儿子喜欢赖床,不愿意在早晨7点20分起床,这属于生活习惯上的不适应;儿子以幼儿园太吵闹、自己不想长大为由拒绝去幼儿园,这是新的人际关系上的不适应。每天看着年幼的孩子揉着泪眼重复着自己不上学的理由。我的脑海中也会闪现出不送他上学的念头。但是转念想起老师那种同成长的育儿理念,又促使我蹲下身来耐心的跟他交流。经过一周的学习,我明显看到发生在孩子身上的变化。他会自己整理书包、文具,会自己洗刷碗筷,会严格遵守学校纪律,会与我分享幼儿园里的故事,养成了早睡早起的好习惯。这一切都是幼师们对孩子能力习惯的培养。
再过几日我就要启程返回内蒙工地了,看着孩子一天天的快乐上学,日日有所长进。不仅消除了我对幼儿上学难的顾虑,也从内心深处激发起上进的强大动力。“我们也要与孩子同成长”这句话激励着我在未来的工作和育儿生活中不断接受新挑战,面对新情况,乐观去生活!(殷路新)